B Problematika Pendidikan dan Bimbingan Konseling B Bimbingan Konseling sebagai Layanan Pendampingan Tugas Perkembangan B Model dan Pendekatan Layanan Bimbingan Konseling di SD B Model Layanan Bimbingan dan Konseling Terintegrasi di SD O Model RPP Terpadu dan Terintegrasi BK di SD B Tfeknik-Teknik Bimbingan dan Konseling Belajar di SD B Aplikasi Layanan Bimbingan dan Konseling Belajar di SD B Aplikasi Layanan Bimbingan dan Konseling Karier Terintegrasi di SD
Pembelajaran di pendidikan sekolah dasar secara khas berbeda dengan jenjang pendidikan yang lain. Karakteristik perbedaan terutama pada peran guru kelas, keterlibatan orangtua, dan aspek tahap perkembangan anak sebagai peserta didik. Karakteristik tersebut berimplikasi pada bentuk kegiatan layanan bimbingan konseling di sekolah dasar yang berbeda dengan sekolah lanjutan.
Tujuan dari layanan bimbingan konseling adalah membantu mengembangkan potensi dan mendampingi perkembangan peserta didik di sekolah. Perkembangan optimal potensi peserta didik dapat berwujud kemandirian, kepercayaan diri, tanggung jawab serta perkembangan kemampuan intelektual, sosial, dan perjalanan hidupnya.